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原標題：2017年河北藝考生文化課考情分析與備考指導
2017年河北藝考生文化課考情分析與備考指導
1.藝術生文化課學習現狀：基礎差、底子薄、時間緊、任務重
從總體上看，走上藝術道路的學生有兩類，一是從小學習藝術，對藝術學習非常具有天賦，這類學生藝術專業都比較好，但是文化課往往較弱，這部分學生大多數集中在藝術類高中或者藝術類中專學校。二是上瞭普通高中後或者高二升高三的一部分文化課成績不理想的學生，為走本科尋找捷徑的學生。當前這部分學生是河北省藝術類考生的主體和中堅力量。這部分學生文化課相對來說比藝術類高中和藝術類中專學生的文化課好一些，但是專業課相對較弱。從以上分析我們不難看出，藝術類考生的文化課大多數基礎差、底子薄。但是河北藝考近幾年又有一個新的現象出現，就是有些文化課能考到450分-500多分的藝術類考生也加入到瞭藝考大軍中，這種現象也使藝考的激烈程度進一步加劇。
從學習時間上來看，藝術生的文化課學習時間是斷層的，甚至用“支離破碎”來形容也不為過。河北省藝術生的文化課學習時間主要集中在校考後的3月份到高考前的5月份，僅僅隻有不到三個月的學習時間，而普通的文化生有一年的時間來完整的進行三輪復習，而藝術考生卻和普通生是一張卷，所以緊張程度可想而知。
2.藝術生文化課學習特點：沒興趣、無方法、缺耐心、欠管理
都說90後的孩子任性不好管，何況是藝術類考生呢?這裡沒有貶低藝術類考生的意思，隻是說藝術類考生因為要學習專業課相比普通文化生而言，自由、散漫、缺乏紀律性確實是普遍存在的問題。但是我們覺得藝術類考生的最大特點還是對文化課沒有興趣，我們說興趣是最好的老師，面對一群對文化課不感興趣的學生，對我們文化課老師確實是個考驗。沒興趣的根本原因是聽不懂，聽不懂的原因是無方法和良好的學習習慣。所以針對藝術生文化課的有效學習方法是必須要研究和尋找的。學生隻有聽得懂瞭，才會感興趣，感興趣瞭才能出成績。在學習上我覺得藝術生還有一個關鍵問題就是沒有耐心，缺乏持之以恒的精神和耐力，當然這也是90後孩子的一個普遍性的問題，這種精神的培養一是需要老師的引導，另外就是有效而科學的管理。
3.2017藝考形勢：承認聯考院校增多，文化課比重漲幅劇增。
(1)承認河北聯考成績院校會繼續增多，使用校考院校繼續減少。
教育部辦公廳在《關於做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》明確要求，高校藝術類專業招生原則上應使用省級統考成績作為錄取的專業成績依據。根據這個文件2016年面向河北招生的藝術類院校(以美術為例)承認聯考成績的達到瞭222所，比2015年增加瞭53所;使用校考成績院校為154所，比2015年減少瞭77所。尤其教育部直屬師范類大學像華東師范大學、陜西師范大學、華中師范大學等。
(2)文化或專業占優勢的學生更具競爭力
從今年填報志願的錄取情況來看，有幾個變化趨勢需要引起傢長和同學們的關註，2016年河北省取消瞭本科三批，把本科三批直接納入本科二批錄取，導致河北省的藝術類本科文化課分數線下降到隻有278分，但是同學們和傢長要註意的是過線 錄取，要想被名校錄取需要滿足條件，那就是文化課分數高或者專業課分數高，從總體上看，31所獨立院校更看重的是考生的專業課，綜合類的大學更看重的是考生的文化課，這將是未來河北藝考的發展趨勢。而對於那些文化課300-450分，專業課一般的同學來說隻能走一些不太好的本科院校，或者是地域比較偏僻的院校。從錄取規則來看，重點綜合類大學文化課所占比重越來越大，從2016年河北省藝術類本科提前批A(美術類)68所院校錄取規則來看，使用文化+專業之和的院校有19所，大約占到28%，按文化錄取的有4所，大約占到6%，綜合分錄取文化占40%以上要求的院校有19所，大約占到38%，按專業排名靜電除煙機錄取的僅占32%。尤其是綜合分中文化課不僅所占比重大，而且綜合分漲幅劇增，這樣進一步加劇瞭使用聯考成績錄取的不確定性。
4.2017年文化課備考指導靜電排油煙機
(1)戰略：我們都說考場如戰場，要想打好藝考這場硬仗，必須有一個科學的規劃。從整體上看，藝考分為幾個階段專業課學習、聯考、校考、文化課學習、高考志願填報等。每一個階段有每一個階段的特點和策略。我在這裡重點來談談文化課學習的戰略，首先要自己規劃好是選擇知名的全日制文化課沖刺班學習(例如石傢莊致遠文化學校)還是選擇回原高中學習。選擇回原高中學習的同學需要註意的問題是一旦覺得跟不上課，課下及時問老師和同學或者找個一對一的課外輔導，千萬不要輕言放棄。選擇全日制文化課沖刺班的同 學需要註意的是沖刺班能提供給你的所有東西都隻是外因，最終能不能取得優異的成績還得靠內因也就是自己的努力。其次，就是良好的心態。要有一種敢打必勝的決心，但是也要做好面對挫折的準備。我在這裡絕對不是危言聳聽，多年的教學實踐中我見過許多這樣的同學。由於某種原因沒有堅持下來，到高考完發現原來不如自己學習好的同學考瞭個知名的院校時，隻能是望洋興嘆。我的經驗就是“先把過程走好瞭，結果自然很完美”。
(2)時間：這個是我要重點談的問題之一，前面我也講過藝術生的文化課學習確實是“支離破碎”。但是如果我們把這個“支離破碎”時間利用好，相對你的競爭對手來說，你就說勝利者。那麼如何利用呢?我們從三個階段說起：第一個階段聯考前，在這個階段河北省的各個專業課集訓學校一般都會開設文化課的學習。這個階段希望同學們利用好這個時間，一定不要覺得沒有用處，不上心，要不就是上課睡覺等等。我經常跟學生講，你既然來瞭，就認真學習，否則還不如去練專業課。這種暴殄天物的浪費高三寶貴時光的行為是我最生氣的，希望同學們和藝術生傢長能夠意識到這個問題的重要性，高效利用好時間。第二個階段春節期間和校考期間，這個階段是藝考生最忙的階段，大多數奔波在藝考的路上，沒有時間來關註文化課。但是我在這裡提醒那些有餘力的同學還是可以關註文化課的，前提是你得有學習的“神器”。我們石傢莊市致遠文化學校每年都會編制一本《高考考點名師視頻講解》大概就是一個月的學習任務，可以讓你輕松搞定文化課。有需要的同學在聯考後可以到石傢莊致遠文化學校領取。第三個階段校考後全力以赴沖刺文化課。這個問題我在前面的戰略裡面已經談瞭，在這裡不再詳細介紹。
(3)方法：面對藝術生這個獨特的團體，我經常在思考，如何讓他們在短時間內提高文化課成績?首先要改變我們傳統老師的教育教學方法，普通文化生的套路並不適合咱們的藝術生。對藝術生的教學，我認為方法比管理重要!我始終認為，普通生是管出來的，藝術生才是老師教出來的。“興趣是最好的老師”我們必須在教育教學方法上有所突破，才能讓藝術生的成績有所提高!所以這幾年我帶領我的教研團隊一直堅持教育教學方法的創新。經過幾年的探索我們小有所成，尤其是對藝術生非常頭疼的英語、數學和地理學科上面可以說收獲頗豐。比如我們以單詞為突破口，采用聯想記憶的獨特方法，可以讓學生在60節課內記住高中全部英語單詞，達到永久記憶。這不是在說大話，這是科學的記憶方法。比如我們說amaze這個單詞，拼寫記憶時我們就記成“啊!妹子!”這個單詞的意思是驚奇，吃驚的意思，那你就想我們看到漂亮的妹子肯定會驚奇，吃驚!學生經常跟我說“老師我記不住單詞”，我說“你錯瞭，首先，不是你記不住單詞，而是你曾經記過，但是忘瞭;其次，是你會拼寫但是記不住漢語意思。”這兩點是你記單詞時最大的困惑和障礙!但是在石傢莊致遠文化學校這些都是浮雲!單詞記住瞭，英語考90分很正常!我們就是這麼有底氣!學生永遠不會主動愛上一個學科，一定是學生因為這個老師而愛上這個學科，那麼老師靠什麼讓學生喜歡並信任，兩個字：方法!
作者：王富剛 北京師范大學研究生，石傢莊市致遠文化學校校長
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